巧用希沃媒體 打造智慧課堂

——希沃技術(shù)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

小學(xué)英語 何 玲

希沃電子白板作為一種先進(jìn)的教學(xué)輔助工具為各科的課堂教學(xué)帶來了極大的便利。希沃白板、希沃授課助手、教師和學(xué)生平板等軟硬件組合，提高了英語課堂教學(xué)效率，為師生打造了互動體驗(yàn)式的創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境。

一、課前預(yù)習(xí) 提高效率

英語學(xué)習(xí)，第一步就是課前預(yù)習(xí)。這既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)不但可以降低課堂學(xué)習(xí)難度，也可促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和有效性。我校大部分學(xué)生是住讀生，無法使用點(diǎn)讀軟件，傳統(tǒng)的家庭作業(yè)式課前預(yù)習(xí)和跟讀作業(yè)難以完成。針對這一情況，我會在課前提前找好跟讀的音頻、視頻利用希沃教師空間里的“布置作業(yè)”功能發(fā)送到學(xué)生平板上，達(dá)到跟讀預(yù)習(xí)的效果。除了跟讀，對于一些重難點(diǎn)知識，我會用平板提前對知識點(diǎn)進(jìn)行講解并錄制視頻，發(fā)送到學(xué)生平板上，讓學(xué)生觀看預(yù)習(xí)。對于當(dāng)堂知識掌握不好的學(xué)生，課后可再次利用知識膠囊復(fù)習(xí)鞏固，也可在希沃題庫中選擇一些習(xí)題，發(fā)送給學(xué)生以達(dá)到檢測預(yù)習(xí)效果的目的。

二、聽說讀寫 寓教于樂

希沃技術(shù)在英語課堂中的運(yùn)用是極為廣泛的。希沃白板5聽寫功能中詞匯與課本同步， 涵蓋人教版3～6年級每單元的單詞，課前5分鐘，我會使用該學(xué)科工具檢測學(xué)生的單詞辨音與默寫。視頻作為新興的教輔手段， 將視、聽、說、情境完美融合在一起， 可用于課堂熱身、導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練各個環(huán)節(jié)，成為英語教學(xué)中普遍使用的教學(xué)資源。希沃白板5的視頻

“打點(diǎn)”功能使視頻的使用更加高效、有針對性。備課時，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提前對音頻或視頻設(shè)置多個打點(diǎn)，通過反復(fù)聽，識語音難點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生通過上下文、關(guān)鍵詞、圖片進(jìn)行推測的聽力技巧。與此同時， 對關(guān)鍵信息提前打點(diǎn)， 可在課堂中快速找到對應(yīng)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)聽、跟讀模仿和檢查答案，大大提高課堂效率。

英語教學(xué)上，老師的發(fā)音直接影響著學(xué)生的發(fā)音，所以正確的發(fā)音輸入十分重要。希沃白板自帶英漢詞典，點(diǎn)擊即可發(fā)音。在教授新詞時，我會隨時利用詞典讓學(xué)生模仿發(fā)音，確保語音輸入的準(zhǔn)確性。在設(shè)計(jì)課堂活動時，可借助希沃白板英漢詞典中的詞匯釋義和解析例句引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使課堂學(xué)習(xí)形式更加豐富多樣。除了這些學(xué)科工具，也可以根據(jù)課程內(nèi)容量體裁衣，選用適合的工具。希沃白板自帶多種教學(xué)游戲 PK 模板，充分發(fā)揮自己的想象力變形出各種活動，在游戲中既學(xué)到了知識也活躍課堂氛圍，做到寓教于樂。

三、鞏固知識 作用無窮

在練習(xí)課中，我會從希沃教師空間海量題庫里有選擇性的選取題目，以課堂競賽的方式在課堂上操練然后講評，這種新穎的練習(xí)方式深受學(xué)生喜歡。一些難題講解過后，我會當(dāng)堂自己出題，考察學(xué)生是否能舉一反三，同時，利用易課堂添加選項(xiàng)，可快速收集答案，學(xué)生掌握情況一目了然。英語習(xí)題課中往往有聽力題，需要利用手機(jī)掃碼或進(jìn)入APP找到音頻， 再連接藍(lán)牙音箱播放。希沃白板借助手機(jī)授課助手“傳屏”功能，能夠做到電腦和手機(jī)屏幕與聲音同步，即可輕松解決上述問題。

四、課堂內(nèi)外 功能依舊

一堂課結(jié)束后，我使用希沃白板的截圖功能保存課堂板書或布置一些手抄的習(xí)題，課后分享給學(xué)生，解決學(xué)生來不及做筆記、抄題慢的問題。同時，使用拍照上傳功能，讓學(xué)生拍課本或者作業(yè)后上傳，達(dá)到一個快速檢查筆記、訂正情況的效果。除了布置書面作業(yè)，還可利用希沃教師空間布置全班性的練習(xí)，也可以根據(jù)學(xué)生的不同情況，自定義發(fā)給指定學(xué)生， 有針對性的培優(yōu)、補(bǔ)差。我校學(xué)生每人一個平板，這解決了住讀生在校內(nèi)提交語音作業(yè)的問題，每日可在平板上提交讀書、背誦語音，老師在后臺可直接檢查。

信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是大勢所趨。作為新時代的人民教師更要與時俱進(jìn)，在實(shí)際運(yùn)用中不斷探索學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓枯燥、困難的英語學(xué)習(xí)靈動起來。