胡鑫鑫

漢江實驗學(xué)校三年級語文備課組長

十二月教研教改明星教師

胡鑫鑫，三年級語文備課組長、班主任。她積極參加各種聽評課、賽課展示等教師素養(yǎng)提升活動，不斷了解語文學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)、現(xiàn)代教育理論和方法，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展，被評為2024年度張灣區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱號；漢江實驗學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”“質(zhì)量卓越教師”等。

關(guān)注課堂教學(xué)? ?實現(xiàn)自育自學(xué)

課堂是學(xué)生獲取知識和培養(yǎng)能力的主陣地。為了上好每一節(jié)課，胡老師在課前認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，結(jié)合本班學(xué)生的實際，采用靈活的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上以學(xué)生為主體，努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。構(gòu)建探究式課堂模式,積極引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，提高學(xué)生自主獲取知識的能力。

培養(yǎng)語文素養(yǎng)? ?促進(jìn)全面發(fā)展

為了讓學(xué)生的語文知識和基本技能掌握得更扎實,胡老師規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫格式，注重引導(dǎo)學(xué)生書寫整齊、字跡工整,著重分析字形和筆畫。借助故事、佳作，鼓勵學(xué)生多聽多記，并讓學(xué)生摘抄文中的好詞佳句。通過每天布置閱讀小任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在無形中愛上閱讀。經(jīng)過嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，從基礎(chǔ)和點滴培養(yǎng)學(xué)生良好的語文基本功。

參加各類教研? ?提高自身水平

胡老師深知，積極參與教研活動是提升教學(xué)能力的重要途徑之一。因此，她踴躍參加學(xué)校組織的各類教研活動，無論是教學(xué)方法研討、課程設(shè)計交流還是學(xué)科前沿知識分享，都能看到胡老師活躍的身影。在這些活動中，她認(rèn)真聆聽備課組其他老師的經(jīng)驗和見解，積極分享自己的教學(xué)心得，共同探討教學(xué)中遇到的問題及解決方案。通過這種方式，胡老師不斷汲取新的教學(xué)靈感，拓寬自己的教學(xué)思路，而且將更多先進(jìn)的教學(xué)方法融入到日常教學(xué)中，使課堂更加生動有趣，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果也得到顯著提升。

備課組深入研究并創(chuàng)新教學(xué)方法，對課程設(shè)計進(jìn)行優(yōu)化，注重跨學(xué)科融合，豐富了課程體系，滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供了更多發(fā)展特長的機(jī)會。

漢江實驗學(xué)校的老師們始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，不斷探索提升自身業(yè)務(wù)水平的新途徑，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量注入新的活力。