他們默默耕耘，用愛心呵護童真，用智慧點亮童心。他們有一個共同的名字——漢江實驗人。他們之中，更有以師德鑄魂、以清廉塑形的教育楷模，在我校開展的“清廉校園”創(chuàng)建活動中，被授予“師德典型人物”稱號。今天，讓我們走近他們，感受那份對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，領略那份對學生成長的關心與引領。

幼兒園 趙晗

她用閃爍著智慧的靈光，用陽光般光亮的音容，聚春之溫暖，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒綻放，為鳥兒飛翔。她用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。她呵護著每一個孩子心田中那顆稚嫩的種子，用愛心化作陽光雨露伴隨孩子成長。

幼兒園 于艷潔

她和藹可親，對待工作總是精神十足，積極的心態(tài)就像陽光照耀著身邊的人，扎扎實實、始終如一是她的工作態(tài)度?。每天清晨那些期待與她拉手的孩子們與她組成了一道靚麗的風景。她被同事們評價為“初心不改、一直堅守，心懷有愛、所以執(zhí)著，心系健康、無私奉獻”。

小學部 俞平

她溫和善良，用愛育人，既是老師又是母親，用精湛的專業(yè)知識帶出了一批批優(yōu)秀的學生，用扎實的態(tài)度，用心、用愛、用情照亮學生前行的路，詮釋著教育工作者這個光榮的稱號。

小學部 曾雯燕

她低調(diào)做人，樸實無華，卻以清廉為骨，堅守教育初心。她以身作則，引領風氣，用真誠和熱情照亮學生的前行之路。她的堅守與付出，無聲勝有聲，是教育園地中最美的風景。她就是我們心中的清廉教師---曾雯燕。

小學部 胡鑫鑫

師者匠心，止于至善；

師者如光，微以致遠。

她如同一束亮光，光亮微弱，但是能夠照得很遠。她樸實平凡，沒有萬丈光芒，但始終用自己的瑩瑩燭火，用愛指引學生，向陽而生，逐光而行。

小學部 趙麗娟

“我，我來，我可以”是她的口頭禪。全力以赴，以身示范，努力做到最好是她的行事宣言。低沉沙啞的嗓音，快步如飛的身影，哪里有她，哪里就有陽光———熱情如火，激情洋溢的趙麗娟老師。

小學部 張慧

她用認真細致的工作態(tài)度和責任心去熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高、無私、和諧的關系，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻給學生。她就是我校清廉師德模范張慧。

小學部 盛峰

她沒有擎天巨力，但始終充滿力量；她用愛心、細心、耐心，鑄成一片真心，陪伴著每一位孩子成長。她以踏實質(zhì)樸的性格、認真負責的態(tài)度和甘于奉獻的精神，為學校帶來了拼搏的精神，也為自己的教育生涯增添了精彩。

初中部 周柱山

他作為一名黨員教師，本著對教育事業(yè)的責任感，在工作崗位上一直不懈追求。對工作，兢兢業(yè)業(yè)；對同事，和睦友愛。作為教師，努力提升專業(yè)能力，悉心培養(yǎng)學生成才；作為班主任，兢兢業(yè)業(yè)默默耕耘，為學生保駕護航；作為年級主任，有組織有擔當，工作以身作則、率先垂范。

初中部 楊亮

潛精積思，鉆堅研微；不辭辛勞，執(zhí)教樹人。懷“樂業(yè)”之心，擁“會教”之能，行“善學”之法，清風沐桃李不厭不棄，守平和之心精心雕琢。他是耕耘者，也是助夢人！

初中部 郭貝玲

十年堅守，啟智潤心，化作血肉融于身愈發(fā)堅韌；

示范引領，點滴進步，成為枝干壯大樹漸見繁茂；

勤學篤行，深耕細作，貫徹教育家精神行穩(wěn)致遠。

初中部 張愛玲

她，總看學生還需要什么；她，總問自己，還能做些什么。嚴和愛是她的教育風格，讓學生成長、成人、成才是她的不懈追求。她專業(yè)上嚴謹細致，課堂上妙語連珠，生活中親和有力。兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，化解學生迷津，指引人生方向，她就是張愛玲老師。

初中部 余冬

悉心點撥，激發(fā)學生潛能；傾囊相授，成就學生夢想。教學路上，他用熱情點燃學生的激情，用真誠打動學生的心靈。生活中，為人坦誠謙和是他不變的態(tài)度，知行合一是他一貫的追求。他是學生的良師，更是益友。

初中部 王甜甜

她是平易近人的班主任，亦師亦友，與生相伴、哺育英才。她是教學一線的筑夢園丁，嚴謹細致，杏壇耕耘、一絲不茍。她管理的班級，個性有千秋，合力有萬鈞；她教導的學生，學問無遺力，實踐出新知。她睿智深邃，通融豁達，丹心映日月，赤誠澆新花。

他們以務實、敬業(yè)、友善的良好形象向我們展現(xiàn)了漢實人的優(yōu)秀品質(zhì)，他們以高尚的品德修養(yǎng)和無私的敬業(yè)精神踐行著習近平總書記關于“四有好老師”和“四個引路人”的要求，成為我們心中的楷模，成為漢實人的驕傲。他們用一言一行影響和感染著身邊的人，讓更多的教師將師德先進群體精神內(nèi)化于心，外化于行。

全體漢實教師也會一直秉承“團結(jié)、敬業(yè)、精細、卓越”的精神，用務實行動為漢實的蓬勃發(fā)展注入不竭動力！