以道德法律為尺，丈量生命價(jià)值；以史海興衰為鏡，映照時(shí)代風(fēng)云；以經(jīng)緯縱橫為筆，勾勒山河壯闊。他們循循善誘，讓學(xué)生在思辨中明察世事，于沉淀中胸懷寰宇，對(duì)話古今圣賢，觸摸文明脈絡(luò)。這，就是漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校文綜組的育人風(fēng)華。

這里有秉持“與時(shí)俱進(jìn)，為國育才”信念的道法團(tuán)隊(duì)，有踐行“學(xué)貫中西，博古通今”追求的歷史團(tuán)隊(duì)，更有詮釋“上知天文，下知地理”智慧的地理團(tuán)隊(duì)。三大教研組協(xié)同發(fā)力，全面承擔(dān)學(xué)校道德與法治、歷史、地理學(xué)科的教學(xué)與科研重任。他們以集體智慧凝聚力量，將教學(xué)與科研深度融合，既以“精研細(xì)琢”的匠心深耕知識(shí)沃土，又以“培根鑄魂”的初心培育時(shí)代新人；他們以無私奉獻(xiàn)為底色，堅(jiān)守志存高遠(yuǎn)的理想，凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的合力；他們恪守嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的準(zhǔn)則，踐行關(guān)愛學(xué)生的理念，因材施教夯實(shí)學(xué)科根基；他們深耕教研一線，沉淀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以開拓創(chuàng)新的精神，持續(xù)攀登道法、歷史、地理學(xué)科教學(xué)與科研的新高峰。

師資介紹

文綜組12名教師，均為本科及以上學(xué)歷。其中黨員2人，一級(jí)教師4人，校級(jí)骨干教師4人。多名教師曾獲得國家級(jí)教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一、二等獎(jiǎng)，湖北好課堂、省級(jí)教育技術(shù)與理論活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)，市級(jí)教育技術(shù)精品課、優(yōu)秀視頻課一、二等獎(jiǎng)，所有老師均獲得過區(qū)校級(jí)及以上教育教學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)?！澳M法庭進(jìn)校園，以案普法種心田”系列活動(dòng)、“傳承五四薪火，點(diǎn)亮青年未來”演講比賽、“圖步世界，大美中國”等學(xué)科活動(dòng)寓教于樂，深受學(xué)生喜愛。

道法組

啟迪智慧 研教深耕

漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校道德與法治組是一支充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精銳之師。道法組以立德樹人為核心使命，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷突破創(chuàng)新，積極探索契合時(shí)代需求的課堂教學(xué)新范式。通過設(shè)計(jì)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“知”與“行”的深度融合。無論是課堂教學(xué)質(zhì)量的打磨、教育科研課題的鉆研，還是學(xué)科競賽的籌備指導(dǎo)，道法組始終秉持精益求精的態(tài)度，憑借扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與不懈的探索精神，在課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)科競賽中精益求精，取得了優(yōu)異的成績。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。他們俯身耕耘教學(xué)園地，通過時(shí)政播報(bào)注入課堂活力，以愛學(xué)課堂為舟，帶領(lǐng)學(xué)生駛向知識(shí)海洋。對(duì)標(biāo)新課標(biāo)方向，優(yōu)化教學(xué)策略，注重思維的深度挖掘與廣度拓展，讓學(xué)生在思辨與探索中，不斷突破認(rèn)知邊界，收獲思維進(jìn)階的碩果。

地理組

探天究地 啟航未來

地理組是一支充滿活力與凝聚力的精銳團(tuán)隊(duì)。他們以團(tuán)結(jié)為帆、樂觀為槳，秉持積極進(jìn)取的信念，深耕地理教育領(lǐng)域。地理組始終以學(xué)生的健康成長與快樂學(xué)習(xí)為初心，致力于將廣袤天地的奧秘化作課堂上的生動(dòng)圖景。教研方面，他們積極進(jìn)取，不斷探索創(chuàng)新，定期開展集體備課、教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，共同打磨優(yōu)質(zhì)課程，不斷探討、踐行，促進(jìn)自身專業(yè)的不斷發(fā)展，并積極探索課堂教學(xué)的新模式，打造高效課堂。

教學(xué)上，他們秉持“立足生活，探索地理”的理念，將晦澀難懂的地理知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，構(gòu)建起獨(dú)具特色的教學(xué)模式。在實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域，積極開拓多樣化的學(xué)習(xí)路徑，采用融合數(shù)據(jù)探究與情景體驗(yàn)的教學(xué)方式，有效提升了學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知與綜合思維能力。

歷史組

知史啟新 共研生輝

歷史教研組緊密結(jié)合我校學(xué)情，開展教研活動(dòng)。本著立德樹人、為了學(xué)生終身發(fā)展的教學(xué)理念，立足常規(guī)教師，積極進(jìn)行教學(xué)模式的探索和改革。全組教師既個(gè)性鮮明，又團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧，注重發(fā)揮群體效應(yīng)，努力提高課堂效率，精益求精開拓進(jìn)取勇攀高峰。

歷史組倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，在不忽視教師指導(dǎo)、講解作用的同時(shí)更強(qiáng)調(diào)促成學(xué)生主動(dòng)，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，做到既重視基礎(chǔ)，又側(cè)重能力，給學(xué)生的不僅是“金”，最關(guān)鍵的是“點(diǎn)金術(shù)”，使學(xué)生喜學(xué)歷史，樂學(xué)歷史，既學(xué)到了歷史知識(shí)，又學(xué)到了做人的本領(lǐng)，更練就了科學(xué)思維的能力，使歷史課成為深受學(xué)生歡迎的課程。

師生共創(chuàng)歷史通寶，點(diǎn)亮課堂智慧之光

于歷史的漫漫長河中洞察世事滄桑，在時(shí)代的宏大敘事里探討國家興亡；以全球視野站在世界頂端俯瞰風(fēng)云變幻，憑敏銳觸覺立在時(shí)代前沿把握發(fā)展脈搏。漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校文綜組的老師們，用淵博的知識(shí)為學(xué)生勾勒出四方經(jīng)緯的廣闊畫卷，在講述古人窮達(dá)人生的故事中，引領(lǐng)學(xué)生探尋文史的脊梁。他們言傳身教，給予學(xué)生的，是讀書人的那份孤勇與達(dá)觀。是面對(duì)前途未卜時(shí)，激勵(lì)闖蕩者毅然邁出步伐的“雖千萬人，吾往矣”；是身處周遭風(fēng)雨時(shí)，教會(huì)學(xué)生擁有自在心境的“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”般的淡然。漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校文綜組，一群用知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生成長之路的引路人！