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夏鑫

漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師

二年級(jí)年級(jí)主任 / 二（5）班班主任

十月德育創(chuàng)新明星教師

夏鑫老師始終堅(jiān)持落實(shí)“立德樹(shù)人根本任務(wù)”，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，將德育教育融入班級(jí)管理中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

班級(jí)名片的一字一詞、每周交流課的不同主題，到每個(gè)學(xué)期德育活動(dòng)的規(guī)劃，夏老師以整體構(gòu)架為藍(lán)圖，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主參與和自我管理意識(shí)，共同建設(shè)班級(jí)文化，推動(dòng)班級(jí)成長(zhǎng)。因此，她被評(píng)為我校月度“德育創(chuàng)新明星教師”。

著眼細(xì)節(jié) 深入內(nèi)心

夏老師認(rèn)為，個(gè)人力量雖小，但微微星光可以照亮浩瀚星空。從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體融入集體、集體帶動(dòng)個(gè)體的共同發(fā)展。

二（5）班以班級(jí)名“微光”為核心概念，班歌、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)通過(guò)征求學(xué)生意見(jiàn)、與老師溝通想法、充分討論后形成?！拔⒐馕⒐?，微光照亮微光?！痹趯W(xué)習(xí)生活的各處細(xì)節(jié)中都有所體現(xiàn)。

每日早餐、晨會(huì)時(shí)學(xué)生列隊(duì)喊班級(jí)口號(hào)，下午上課前唱響班歌，班會(huì)、交流課時(shí)復(fù)誦班訓(xùn)，把固定時(shí)段和場(chǎng)景與道德規(guī)范、目標(biāo)志向綁定，達(dá)到潛移默化的教育效果。

班歌《微微》的歌詞也在每一次輕松愉悅的演唱氛圍中深入孩子們的內(nèi)心，以積極向上、不怕挫折的堅(jiān)定信念指引他們散發(fā)自身的光芒。

在我校第四屆體育節(jié)上，二（5）班獲得了優(yōu)秀方陣、團(tuán)體項(xiàng)目第一名等多個(gè)集體獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)生交流 班級(jí)自治

夏老師把每天20分鐘的交流課劃分為不同主題，包括閱讀分享、小活動(dòng)或小競(jìng)賽、榮譽(yù)表彰、班級(jí)成員一日總結(jié)、班干部一周總結(jié)等，具體內(nèi)容由學(xué)生自行決定，再以小組為單位輪流分享。

夏老師發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科教師的長(zhǎng)處，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展階段，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生開(kāi)展主題閱讀。閱讀量的積累、知識(shí)面的擴(kuò)展、交流課的鍛煉，不僅提升了學(xué)生的溝通表達(dá)能力，而且對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

塑造環(huán)境 積極參與

各班教室內(nèi)設(shè)有圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣；黑板報(bào)由學(xué)生根據(jù)當(dāng)月主題繪制，鍛煉學(xué)生動(dòng)手和審美能力；書(shū)包物品等統(tǒng)一擺放，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律和集體意識(shí)。

節(jié)日來(lái)臨，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自主制作的感恩樹(shù)、節(jié)日賀卡等，既能裝飾教室環(huán)境，建設(shè)班級(jí)文化，也能加深情感交流。通過(guò)感恩教育的形式提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

教學(xué)樓公共區(qū)域設(shè)置有科學(xué)區(qū)、植物角、悄悄話信箱，為學(xué)生提供課外探索和觀察的途徑，守護(hù)學(xué)生心理健康。

主題活動(dòng) 特色風(fēng)景

學(xué)校設(shè)置有形式多樣的德育主題教育，各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡階段也組織有各具特色的活動(dòng)。作為年級(jí)主任，夏老師以學(xué)校總體教育方向和工作要求為指導(dǎo)，積極組織二年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，如“中秋情滿校園”“國(guó)慶紅色人物知多少”等，著力打造特色年級(jí)，以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人為目標(biāo)積極創(chuàng)新、不斷努力。

“中秋情滿校園”活動(dòng)策劃籌備了四天，二年級(jí)全體學(xué)生身著漢服，制作花燈團(tuán)扇，創(chuàng)作書(shū)畫(huà)字謎，沉浸式體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化。年級(jí)統(tǒng)一展示，兩天的活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生歸屬感與集體榮譽(yù)感。

日月或許只有一個(gè)，但是星星也會(huì)閃閃發(fā)光。在教育的星辰大海中,每一位教師都是照亮星星前行道路的守護(hù)者，傳承漢實(shí)精神，秉承“教而傳道 學(xué)而時(shí)習(xí)”的校訓(xùn)精神，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教育方法與策略，為孩子們的成長(zhǎng)道路保駕護(hù)航。