5月24日上午，由十堰市教育科學(xué)研究院主辦，十堰市漢江中學(xué)承辦，北京大學(xué)教育學(xué)院高中教育實(shí)驗(yàn)室提供學(xué)術(shù)支持的全市“人工智能賦能高中教育發(fā)展教研會(huì)”在十堰市漢江中學(xué)盛大舉行。

十堰市教育局黨組成員傅良華，十堰市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)潘智勇，十堰市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)鄭毅，張灣區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)張紅萍等領(lǐng)導(dǎo)出席，大會(huì)特邀教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、創(chuàng)新發(fā)展處處長(zhǎng)劉志敏，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)院高中教育實(shí)驗(yàn)室主任蔣承，華東師范大學(xué)教育博士、上海楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人金莉等相關(guān)領(lǐng)域知名專家參加，十堰市各高中學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表、漢江教育教職工齊聚報(bào)告廳，共探教育新未來(lái)。

此次教研活動(dòng)旨在匯聚教育專家、一線教師和教育管理者，分享先進(jìn)地區(qū) AI 教學(xué)實(shí)踐成果與經(jīng)驗(yàn)，為十堰高中教育發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐支撐。

十堰市教育局黨組成員傅良華在開(kāi)幕致辭中強(qiáng)調(diào)了人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的重要性，以及本次教研會(huì)對(duì)于推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升高考教育質(zhì)量的積極作用。

漢江中學(xué)校長(zhǎng)馬新民在致辭中指出，漢江中學(xué)積極探索人工智能技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，通過(guò)AI促進(jìn)教師發(fā)展，賦能高中教育，并將以此次會(huì)議為契機(jī)，在北大課題的引領(lǐng)和專家的指導(dǎo)下，探索AI賦能教學(xué)的新模式。

蔣承教授圍繞“AI時(shí)代下的教師角色轉(zhuǎn)換”主題，闡述在AI蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，未來(lái)的教師將同時(shí)承擔(dān)數(shù)據(jù)的“生產(chǎn)者”與“消費(fèi)者”雙重角色，因此，教師要反思教學(xué)工作，提出教學(xué)問(wèn)題，優(yōu)化教學(xué)策略。蔣承教授還深入探討“如何取證與循證”這一關(guān)鍵議題，強(qiáng)調(diào)要將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化、數(shù)據(jù)化、可視化、通用化。

劉志敏處長(zhǎng)指出，在2025世界數(shù)字教育大會(huì)中，人工智能帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，教育工作者需敏銳把握時(shí)代趨勢(shì)。同時(shí)，圍繞“性知與量知——智能時(shí)代的教育”議題，著重解析數(shù)智時(shí)代課堂教學(xué)變革面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，分享人工智能賦能課堂教學(xué)變革的中國(guó)探索與經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了新思路與借鑒。

金莉博士以“生成式人工智能賦能高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)踐與反思”為主題，從AIGC的特質(zhì)剖析與角色定位、AIGC賦能的合理性判斷標(biāo)準(zhǔn)、AIGC賦能語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐案例、AIGC賦能語(yǔ)文教學(xué)的反思展望四個(gè)方面入手，為未來(lái)高中語(yǔ)文教學(xué)與AIGC的深度融合指明方向。

作為本次活動(dòng)的承辦方，漢江中學(xué)在教育創(chuàng)新方面一直積極探索，在辦學(xué)之初就與北京師范大學(xué)開(kāi)展教師培訓(xùn)、與北京大學(xué)開(kāi)展“高中拔尖人才創(chuàng)新培養(yǎng)”等合作，充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源和教科研力量，研究拔尖人才培養(yǎng)課題，并利用良好的信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件，確立了人工智能賦能高中教育的發(fā)展戰(zhàn)略。本次教研會(huì)的召開(kāi)，為十堰市高中教育工作者提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，有助于推動(dòng)人工智能技術(shù)在高中教育中的創(chuàng)新應(yīng)用，助力十堰高中教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。?